Diese Woche haben wir über die Geschichte des Umweltschutzes und die Wichtigkeit der Natur diskutiert. 

Am Montag haben wir mit einer Präsentation von Sera über die Buschbrände in Kalifornien und eine Präsentation von Chase über Greta Thurnburg und ihre Bewegung “Fridays for Future” angefangen. Danach haben wir darüber gesprochen, was wir von Motsi-Khatai gelernt haben und welche intersektionalen Verbindungen wir in den Präsentationen gesehen haben. Von Motsi-Khatai haben die Leute gelernt, dass Intersektionalität viele Dimensionen hat und ein große Verbindungen Intersektionalität mit der Klimakrise hat. Für die Frage über die intersektionale Verbindungen in den ersten zwei Präsentationen hat die Gruppe gesagt, dass die Teilnahme an Klimastrieke für Fridays for Future schwieriger für körperlich kranke Menschen als gesunde Menschen ist. Nach dieser Diskussion haben wir eine Präsentation von Bri über die Industrialisierung in Deutschland gehört und haben dann Dr. Tove über den Hintergrund von Alexander von Humboldt geredet und mit der ganzen Klasse und in kleine Gruppe über eine Antworten auf dem Arbeitsblatt diskutiert. Nachdem wir die Hausaufgaben diskutiert haben, hat jede Gruppe drei Sätze mit Fakten und drei Sätze mit Meinungen mit den Information von die Präsentationen und die Diskussionen geschrieben. Zum Beispiel war ein Satz “Greta Thunberg hat gesagt, dass ihre Inspiration March for our Lives war”. 

Am Mittwoch habe wir eine Präsentation von Sera über Alexander Humboldts Hintergrund angefangen. Dann haben wir Fragen über Fragen wie “Warum lernen wir über Alexander von Humboldt?” und “Warum ist es wichtig die Gesichte des Umweltschutzes und Umweltbewusstseins in Deutschland?” geredet. Außerdem haben wir über die Bedeutung des Satzes “Alles ist Wechselwirkung” diskutiert. Wir haben über viele interessante Ideen gesprochen. Zum Beispiel war Humboldt wichtig, weil er eine guter Naturwissenschaftler war, aber er seine Erbschaft nicht allein verdient hat. Also ist es wichtig für uns über die Geschichte des Umweltschutzes zu lernen, weil wir damit die Vergangenheit verstanden können. Nachdem das Warm-up fertig war, haben wir eine Präsentation von Ally über literarische und malerische Romantik gehört. Danach haben wir über die Hausaufgaben, das im Kontext zu Ally’s Präsentation standen, in kleinen Gruppen geredet. Wenn wir über das Gedicht “die Herbstfeier” geredet haben, haben wir die Idee gehabt, dass das Gedicht von Naturschutz und Nationalismus handelt. Ein Gruppe hat gesagt, dass die Lorelei zeigt, wie gefährlich die Natur sein kann, was die Ängste der Aufklärung widerspiegeln kann. Am Ende des Klasse haben wir über Bilder aus der Natur diskutiert. Wir haben ähnliche Elemente der Bilder bemerkt, da in jedem Bild die Leute die Natur anschauen, weil sie und die Natur durch das Leben einander beeinflussen.